Noul an scolar incepe cu o realitatea crunta pe care Ministerul Educatiei a tinut-o sub tacere pe premisa "ce nu e spus cu voce tare nu poate sa doara": scoala romaneasca a intrat in plutonul codas in ceea ce priveste performanta in principal din cauza programei si metodelor de predare, arata ultimul studiu de masurare a randamentului scolar.
Studiul arata ca elevii romani au performante sub nivelul mediocru la citire, matematica si la stiintele exacte (chimie, fizica, biologie, geografie), arata ultimele evaluari ale unor studii internationale care masoara nivelul de intelegere a textului scris la sfarsitul claselor primare (PIRLS 2006 - Progress in International Reading Literacy Study) si tendintele in predarea/invatarea matematicii si stiintelor (TIMSS 2007 - Trends in International Mathematics and Science Study), informeaza Cotidianul
Potrivit studiului PIRLS 2006, care s-a finalizat recent, si a primelor rezultate din TIMSS 2007, elevii romani au acum performante sub media internationala si mai slabe decat evaluarile precedente din 2001, respectiv 2003 .
Astfel, cu un scor mediu national de 489 de puncte din 1.000 posibile, Romania s-a situat la PIRLS 2006 pe locul 36, din 45 de state participante . Cele mai performante 7 tari sunt Federatia Rusa (565), Hong Kong (564), Singapore (558), Luxemburg (557), Italia (551), Ungaria (551), Suedia (549) si Germania (548). La penultima evaluare din 2001, la acelasi studiu de citire, Romania a obtinut un scor mediu ...
[citeste mai mult]
1028 vizite [ Ziare.com ]