Apel pentru limba romana (Opinii)

Dincolo de ineptiile de continut, ceea ce socheaza in toate exemplele din tezele de la diferite tipuri de examene, de la capacitate, la bacalaureat sau titularizare, este schingiuirea constanta si nemiloasa a limbii romane.

Cea la care asistam zilnic pe strada, in magazine sau la serviciu, cea pe care o vedem la televizor, comisa cu sadism de jurnalisti de toate calibrele si, mai ales, de politicieni, pana la cel mai inalt nivel.

Nu cred ca exista limba mai chinuita de vorbitorii ei nativi. Jumatate dintre romani incep orice propozitie cu "deci". Relatia dintre "pe" si "care" este un mister mai adanc decat cel al Triunghiului Bermudelor chiar si pentru intelectuali cu pretentii.

Pronumele (cand nu e "prenume" si invers) de intarire este o loterie, la fel numarul de "e"-uri din conjugarea lui "a crea", dar si alegerea articolului posesiv corect.

In fiecare zi ne intrebam daca "se merita" sa mai mergem la "servici", de unde luam "salar" mic si ne-ar "place" sa vorbim "decat" despre concedii in care sa bem berea "dupe" masa, daca nu cumva are un "pret prea scump".

De "cea mai bine" platita slujba nu poate "sa aibe" parte oricine. "Nu se exista" asa ceva! Am sa ma opresc aici, desi as sau "asi" putea continua pe pagini intregi. Ma dor urechile si imi plange inima, caci avem o limba frumoasa pe care nu mai stim cum sa o smintim.

O limba frumoasa, dar cu o gramatica foarte grea pe care, din nefericire, cei mai multi dintre vorbitori nu o stapanesc cu adevarat. Gramatica limbii romane nu prea poate fi invatata dupa ureche. Poate numai daca sau, ma rog, "decat daca" (nu ma pot abtine) ai un talent cu cu totul exceptional. Gramatica limbii romane trebuie invatata temeinic si amanuntit si apoi repetata si iar repetata pana cand intra bine de tot in cap.

Ei bine, exact asta nu se intampla in cele mai multe dintre scolile romanesti. Mai precis, dupa clasa a 8-a, cu exceptia liceelor de filologie, gramatica limbii romane nu mai este studiata. Asadar, din acest punct de vedere, un muncitor necalificat, care s-a oprit dupa ciclul gimnazial, si doctorul docent au exact aceeasi pregatire.

Nu vad nicio explicatie pentru care un elev care opteaza pentru un liceu cu profil real invata in continuare istorie, geografie, chiar literatura romana, dar nu studiaza si fundamentul unei exprimari, chiar comunicari as zice, sanatoase, adica gramatica. Cu atat mai mult cu cat ea este si o disciplina foarte logica, aproape matematica, care educa nu doar exprimarea, ci si mintea.

Cred ca gramatica ar trebui sa fie nu numai disciplina de studiu intensiv pana in casa a douasprezecea sau poate a "doisprezecea" (iar nu ma pot abtine), la fel ca matematica, indiferent de profilul liceului, dar ea ar trebui sa fie si proba la bacalaureat.

Caci, sincer, ma intereseaza cu mult mai mult sa aflu ce relatie are absolventul de liceu cu, de exemplu, adverbele restrictive sau cu acordurile de toate soiurile, decat daca poate filosofa pe tema punctelor de suspensie din proza lui Mircea Eliade.

Si daca Daniel Funeriu va lua in calcul aceasta varianta, ca tot promite (de prea multa vreme, ma tem) sa reformeze programele fiecarui an de studiu, poate ca domnia sa isi va spala cateva dintre propriile pacate fata de limba romana. O limba atat de frumoasa si atat de grea.

Dan Tănasă, candidatul AUR la Primăria Brașov: ”Braşovenii nu mai sunt nevoiţi să aleagă răul cel mai mic”

Alianţa pentru Unirea Românilor, filiala Braşov, a prezentat, vineri, candidatul pentru funcţia de primar al Municipiului Braşov în persoana deputatului Dan Tanasă. Acesta a declarat...

Premierul Ciolacu, alături de tinerii blocaţi pe aeroportul din Dubai: ”Zâmbetele lor mi-au dat energie cât toate cafelele băute în ultimele zile” FOTO

Marcel Ciolacu, premierul României a postat imagini din aeronava oficială cu care revine în ţară, alături de grupul de tineri blocaţi pe aeroportul din Dubai, el afirmând că zâmbetele lor...