Fat-Frumos sau Harry Potter? Iata o intrebare care ne invita sa deschidem acest articol destinat copiilor si placerii lor pentru a citi.
Cei mai multi dintre parinti imi spun cu ingrijorare, cu iritare sau neputinta, ca nu stiu ce modalitati sa mai caute sau sa inventeze pentru a-si convinge copiii sa citeasca. Imi spun ca singurul lucru care ii pasioneaza este calculatorul. Dar acestuia ii vom dedica un articol separat.
Copiii pe de alta parte imi spun ca sunt plictisitoare si invechite cartile si ca ei pot gasi orice pe internet. Nu au nevoie sa citeasca cartea, pot vedea filmul sau pot gasi rezumatul. Va propun sa ascultam pe rand ceea ce ne spun parintii si copiii.
Parintii ne vorbesc despre dorinta lor de a transmite copiilor ceea ce ei au citit, au trait, au simtit, de a impartasi si de a imparti cu ei o experienta comuna. Acest "invechit" inseamna pentru ei ceva din lumea lor, din copilaria lor, din generatia lor, insa un ceva care nu se pierde si pe care il pot transmite si copiilor.
Carti pentru copii: Atlas geografic - activitati practice pentru copii isteti
Nu este vorba de o anumita carte sau de o bibliografie, ci de o traire, un afect. Caci a citi este foarte mult incarcat de afect. Aventura, suspans, tristete, bucurie, curiozitate, uimire ... iata doar cateva din emotiile din spatele cuvintelor unei carti.
Copiii ne vorbesc despre o noua generatie care produce aceste trairi pe alte cai. Cartea si universul ei pe alocuri seducator, fascinant, magic este inlocuita de internet care aduce in plus culoare, miscare, transformare in timp real, participare interactiva.
Copilul nu doar isi imagineaza, ci este el insusi un personaj pe care il poate construi si reconstrui dupa cum doreste el. Nu mai este doar o proiectie a dorintei, ci si o satisfacere permanenta. Iar trairile sunt foarte intense si variate.
Unde se intalnesc aceste doua universuri? Copiii refuza cartile, parintii interzic calculatorul. Nici unul dintre ei nu este dispus sa cunoasca universul celuilalt. Dar cum apare acest refuz?
Cerandu-i copilului sa citeasca, parintii ii impun un obiect: cartea. Copilul il primeste ca pe un obiect strain si nu se simte atras de el, ba chiar il respinge. Refuzul sau nu este fata de a citi si a cunoaste, ci fata de "strainul" acestui obiect pe care nu il doreste, dar pe care este obligat sa il doreasca.
Pentru ca el sa fie dorit este important ca el sa poarte amprenta unei legaturi, sa transmita continutul acestei legaturi, sa fie in interiorul legaturii sis a fie asociat unei trairi.
Caci primind pe langa obiectul in sine si trairea parintelui, placerea lui, incantarea, acesta va parea mai familiar si copilul va dori sa prelungeasca si sa imbogateasca aceasta traire a parintelui.
A citi presupune a impartasi o experienta in interiorul unei familii asa cum este traita ea in fiecare dintre membrii ei. Copiii sunt foarte interesati sa afle despre cum au fost parintii lor cand erau copii. Aceste impartasiri le ofera ocazia de a avea acces la imagini si trairi despre care s-au intrebat mereu, la a avea o oglinda a propriei lor copilarii, la a cunoaste o parte a istoriei lor dinainte de a se naste.
Jumatate din romani nu cumpara carti
Cartile nu sunt doar purtatoarele unui act intelectual si a unei mosteniri culturale, ci ele sunt in mare masura purtatoarele multor emotii si a unei mosteniri familiale. Ele ne spun povestea lor, dar si povestea din spatele povestii lor. A citi poate este in stransa legatura cu a asculta.
Va invit, parinti si copii, sa participati pe perioada vacantei la Atelierul de lectura, un spatiu interactiv coordonat de un psiholog si un actor destinat copiilor prescolari si scolari, care isi propune sa redescopere cartea si placerea de a citi. Momentan aceste ateliere se desfasoara in Bucuresti si Pitesti.
Psiholog Cristina Calarasanu
psiholog@ziare.com
Cred ca acest... Vezi tot